Iniciativa de Secundaria usa el cine para trabajar sobre derechos humanos con adolescentes del norte del país

El Liceo Con/boca al Cine propone visualizar distintas formas de violencia basadas en género y generacionales. El cine puede ser mucho más que entretenimiento, y eso es algo que las coordinadoras del programa El Liceo Con/boca al Cine lo tienen claro.

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El Liceo con/boca al cine” comienza las proyecciones comunitarias en Artigas

Se realizó la presentación del proyecto “El Liceo con/boca al cine. El arte como dispositivo para el abordaje de los derechos humanos en Educación Secundaria” en la Institución Nacional de Derechos Humanos y defensoría del pueblo (INDDHH), organismo que participa activamente junto con el Instituto Nacional del Cine y Audiovisual (ICAU).

El proyecto también cuenta con la asistencia del Programa de Participación de la UNESCO. En el lanzamiento se realizó en el marco del 30° Aniversario de la Convención de Derechos del Niño, el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer y el Día del Cine Nacional. Contó con la participación de la Dra. Mariana Blengio, Presidenta de la INDDHH; Prof. Carlos Rivero, Consejero del Consejo de Educación Secundaria (CES) y Mtro. Nicolás Pons, por la Comisión Nacional de UNESCO Uruguay. También fueron partícipes las delegaciones de estudiantes y docentes de los departamentos donde trabaja la iniciativa: Artigas, Cerro Largo, Rivera y Tacuarembó. Además, el Liceo 5 de Montevideo, “José Pedro Varela”, también participó del evento generando un intercambio con sus pares del norte del país.

El Proyecto está enmarcado en las acciones establecidas en el Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos aprobado por el Sistema Nacional de Educación Pública (SNEP), en las políticas educativas de la ANEP para el período 2015-2019 así como en la Ley de Violencia hacia las mujeres basada en género. En la apertura, la Dra. Blengio dio la bienvenida al auditorio e invitó a los estudiantes y docentes a “apropiarse” de la INDDHH, además saludó la iniciativa que hace partícipes a los ciudadanos en temas como los Derechos Humanos desde una perspectiva de género.

El Prof. Carlos Rivero destacó este tipo de propuestas que permiten “acceder a la cultura y tratar los Derechos Humanos de forma sustantiva”. Además, remarcó que esa instancia es solo “el puntapié inicial de lo que van a ser las proyecciones en los centros educativos, donde se invita no solo a estudiantes y docentes, sino a toda la comunidad”.

El Mtro. Nicolás Pons describió como un “verdadero gusto” compartir la jornada. Describió la alianza entre el CES, la INDDHH y UNESCO como una “verdadera agenda de derechos”. Además, subrayó que “el cine también es un derecho y un motor para tratar esta temática”.

Luego de la apertura fue presentado el proyecto a cargo de sus coordinadoras, Prof. Lic. Beatriz Martínez y Mag. Lic. Daniela Pereira, repasando los cometidos y las actividades que ya se vienen realizando desde mediados de año junto a la INDDHH y el festival de Cine Internacional y Derechos Humanos “Tenemos que ver”.

Al finalizar el evento cada una de las delegaciones de estudiantes y docentes presentes tuvieron la instancia de presentar su centro educativo y localidad. Además, algunos también proyectaron cortometrajes de ficción y documental de su autoría. Por el departamento de Artigas estuvo presente el liceo de Bernabé Rivera, por Cerro Largo lo hizo el liceo de Fraile Muerto, desde Rivera llegaron estudiantes y docentes de Cerro Pelado, y el Liceo de Achar fue el representante de Tacuarembó.

Noviembre. Mes de proyecciones comunitarias

Están previstas hasta el momento cuatro proyecciones comunitarias donde la invitación es abierta a la comunidad local y departamental en cada ocasión. Las jornadas se llevarán en liceos rurales y la organización es conjunta entre coordinación del proyecto y los centros educativos. Las actividades comenzarán a la tarde y seguirán hasta entrada la noche, finalizando con la proyección de cine.

Sábado 9 de noviembre en Topador, Artigas.

Jueves 14 de noviembre en Fraile Muerto, Cerro Largo.

Viernes 15 de noviembre en Achar, Tacuarembó.

Viernes 22 de noviembre en Cerro Pelado, Rivera.

Más información del proyecto en www.conboca.ces.edu.uy

Proyecto “El liceo con/boca al cine” inició el ciclo de talleres de formación

“El cine es un bien cultural, un medio de expresión artística, un hecho de comunicación social, una industria, un objeto de comercio, enseñanza, estudio e investigación. El cine es, pues, una parte del patrimonio cultural” Carmen Rojas Gordillo, 2003.

 Comenzó la etapa de formación en el marco del proyecto “El liceo con/boca al cine. El arte como dispositivo para el abordaje de los derechos humanos”. Participarán casi 100 profesores Referentes del proyecto provenientes de los 46 liceos de la región en donde se está desarrollando la iniciativa (Artigas, Rivera, Tacuarembó y Cerro Largo).

La propuesta se basa en la idea del cine como participación colectiva de una experiencia perceptiva y emocional que constituye una oportunidad casi única, desde el punto de vista educativo. Esta permite la sensibilización en torno a las situaciones de vulneración de derechos así como para la construcción colectiva de nuevas estrategias para la promoción de los ddhh y la prevención de situaciones de violencia asociadas a la vulneración de estos derechos, particularmente en las poblaciones más vulnerables: niños, niñas, adolescentes y mujeres en general.

El programa está integrado por tres talleres: Derechos humanos con perspectiva de género; Guías didácticas para el trabajo con derechos humanos y cine; y Metodologías participativas vinculadas al cine ( con énfasis en Cine-foro)

En el Taller de DDHH se propone un acercamiento al marco conceptual, historia y principales características de los Derechos Humanos desde una perspectiva de equidad de género enfatizando en el alcance del derecho a la educación y de los derechos culturales como parte de los Derechos Económicos Sociales y Culturales.

Taller de Guías didácticas tiene como propósito sistematizar el abordaje de temáticas de derechos humanos utilizando recursos cinematográficos contemplando diversas posibilidades (estudiantes, docentes, comunidad; transversalmente, específicamente, etc) elaborarando materiales de apoyo de forma colectiva (potenciando la interdisciplinariedad, las diversas trayectorias e inserciones laborales) contextualizándolo en el ámbito de cada centro educativo y su comunidad así como en concordancia con el perfil de los “espectadores” a quienes va dirigido.

Completa la formación la presentación de distintas Metodologías Participativas vinculadas al cine y la realización de un Cine Foro como práctica integradora de lo presentado en la jornada.

También se incluye la presentación del espacio de consulta on line para la selección de las películas que integrarán la muestra a exhibirse en los liceos. A través este recurso se busca integrar a los docentes y estudiantes en la elección como propuesta colectiva y también buscando incluir los intereses y las preferencias locales dentro de la muestra.

La formación está a cargo de la Institución Nacional de Derechos Humanos y Defensoría del Pueblo, del Festival Internacional de Cine y DDHH “Tenemos Que Ver” y del CES, desde de la Coordinación del Proyecto.

PORGRAMA GENERAL

El proyecto

Este Proyecto está enmarcado en las acciones establecidas en el Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos aprobado por el Sistema Nacional de Educación Pública (SNEP) así como en la Ley de Violencia hacia las mujeres basada en género Ley N° 19.580, especialmente en lo referente al Artículo 21 (Directrices para las políticas educativas).

En ese marco se propone utilizar el recurso cinematográfico como instrumento para la sensibilización y promoción de los derechos humanos así como la prevención de las diversas formas de violencia basadas en la inequidad de género y generacional.

Desde esta perspectiva se le otorga particular importancia al derecho al acceso a los bienes y servicios culturales así como a la participación en la vida comunitaria, considerados pilares en la formación de ciudadanos responsables y comprometidos.

Área de implementación

Partiendo de una “cartografía de la desigualdad” se visualiza la región norte de nuestro país – específicamente las zonas fronterizas - como aquellos espacios/ territorios con índices más bajos de acceso y concurrencia al cine como actividad cultural en general y educativa en particular.

Considerando este dato de nuestra realidad, en esta primera etapa se seleccionan los departamentos de Artigas, Rivera, Cerro Largo y Tacuarembó en los que se trabajará en todos los centros educativos de Educación Secundaria, con particular énfasis en aquellos emplazados en zonas rurales.

Beneficiarios

• Estudiantes y docentes de secundaria de los liceos ubicados en la región norte y noreste del país –Artigas, Rivera, Tacuarembó y Cerro Largo – 47 centros
• Comunidades educativas de los centros seleccionados (más de 30.000 estudiantes y docentes)

El Bella Vista	41
Las sufragistas	41
Billy Elliot	38
Ni uno menos	37
Somos una familia	33
Mulher do pai	31
El casamiento	24
Volver	21
La leyenda de las ballenas	20
Luna de Avellaneda	20
Quiero ser como Beckham	20
El hombre nuevo	18
El insulto	12
La bicicleta verde	12
Tracción a sangre	7
Los lunes al sol	1

 

Información de 16 películas que estaban para ser elegidas.

	TÍTULO	SINOPSIS	TRAILER
#1	El casamiento	Esta película narra la historia de amor y compañerismo entre Julia Brian e Ignacio González, un ex obrero de la construcción. Julia e Ignacio se conocieron una tarde de vísperas de Navidad hace 21 años en una plaza. Ambos estaban solos y entonces decidieron pasar juntos las fiestas. Desde ese momento han sido inseparables. Julia tiene 66 años. Hasta la adolescencia se llamó Osca Alberto. Ignacio tiene 76. Esta es la historia de El casamiento, una historia sencilla y tierna de gente común que tuvo la suerte de encontrarse en una plaza	https://www.youtube.com/watch?v=m6Kju9andaw&t=1s
#2	El Bella Vista	Precedida de varios premios y menciones internacionales llega El Bella Vista, una película documental dirigida por Alicia Cano. El Bella Vista Fútbol Club de Durazno se convierte en un prostíbulo de trans y luego en una capilla católica. Un lugar y sus transformaciones, una película sobre los prejuicios y la necesidad de amar.	https://www.youtube.com/watch?v=xi9HpQoTn5I
#3	Mulher do pai	Nalu, 16 (Maria Galant), y su padre Ruben, 39 (Marat Descartes), viven en el campo cerca de la frontera entre Brasil y Uruguay. Cuando él descubre que su hija se ha vuelto mujer, surge una proximidad ambigua entre ellos. La intimidad se transforma en celos cuando Rosario (Verónica Perrotta), una profesora uruguaya, pasa a ocupar un lugar importante en sus vidas.	https://www.youtube.com/watch?v=vWi_DjImrsg
#4	El hombre nuevo	Stephania es una travesti nacida en Nicaragua. Siendo niño, fue adoptado por una pareja de militantes de izquierda uruguaya en plena revolución sandinista. En el presente se gana la vida cuidando coches en Montevideo. La película acompaña el reencuentro de Stephania con su país natal, donde alguna vez fue hijo, hermano y niño alfabetizador, y donde hoy desea ser aceptada como la mujer que es.	https://www.youtube.com/watch?v=eh4FPfahTOY
#5	Tracción a sangre	El documental presenta a dos familias de clasificadores de residuos de Montevideo, que intentan salir adelante luego de haber perdido sus herramientas de trabajo: sus caballos. Mientras Daniel y Matías, con la ayuda de su sindicato, intentan recuperar su caballo requisado recientemente, Marcelo y Alicia buscarán hacerse de un vehículo propio, para poder devolver el caballo prestado con el que trabajan.	https://www.youtube.com/watch?v=oyEouEW-acA
#6	Las sufragistas	Incitada por la activista política Emmeline Pankhurst, una madre trabajadora se une al creciente movimiento sufragista británico a principios del siglo 20	https://youtu.be/EYQoyv-U1i0
#7	La leyenda de las ballenas	Una joven maorí desafía a su abuelo y mil años de tradición al probar que puede ser la líder de su tribu.	https://youtu.be/4Q4OI3X15jw
#8	La bicicleta verde	Una rebelde chica de Arabia Saudita participa en un concurso de oración del Corán en su escuela, con la esperanza de ganar suficiente dinero para comprarse una bicicleta.	https://youtu.be/QivEc9iBhr0
#9	Billy Elliot	Billy, un niño de once años, hijo de un minero en el Norte de Inglaterra, casualmente descubre lo diferente que podría ser su vida tras caer fascinado por los movimientos de unas bailarinas de su edad. Decide cambiar sus clases de boxeo por las de ballet. La cosa se complica cuando la familia descubre esa afición tan poco masculina	https://youtu.be/ScWt2ksQdV0
#10	Quiero ser como Beckham	Los padres de Jess (Parminder Nagra) quieren que sea una convencional chica india, pero ella sólo quiere jugar al fútbol como David Beckham, la estrella del Manchester United. Un día, Jules (Keira Knightley), una chica de su edad, la invita a unirse al equipo de fútbol femenino local. Sus padres no entienden por qué juega al fútbol en vez de estudiar Derecho y aprender a cocinar, por qué no intenta parecerse a Pinky (Panjabi), su hermana mayor, que está prometida con el hombre adecuado. Además, a Jules y a Jess les gusta el mismo chico, su entrenador Joe (Meyers)	https://youtu.be/g1LAvNsdcWo
#11	Somos una familia	Unos ladrones encuentran a una bebé en la calle y la llevan a su casa. Aunque son pobres, viven felices hasta que un secreto sale a la luz.	https://youtu.be/vyL6QupGMEg
#12	Ni uno menos	La historia de una niña de trece años, Wei Minzhi, que se ve obligada a sustituir durante un mes a su maestro, por orden del alcalde, en un pequeño y aislado pueblo de las montañas. El profesor le deja un trozo de tiza para cada día y la promesa de que le dará 10 yuan si ningún estudiante ha abandonado la escuela a su regreso. Sin embargo el revoltoso Zhang Huike abandona la clase para ir a la ciudad en busca de trabajo y la abnegada Minzhi se conjurará para traerlo de vuelta.	https://www.youtube.com/watch?v=3-7CyXS3clY
#13	Los lunes al sol	Una ciudad al norte, costera, dividida por una ría de aguas verdes y oleaginosas. Muchos hombres y mujeres dejaron atrás el campo o el mar para ir a trabajar a las fábricas, a las refinerías, al astillero. Pero después llegó la reconversión industrial y se cerraron las fábricas y el astillero. Ésta es la historia de los que se vieron afectados por estos cierres, de sus frustaciones y esperanzasUn grupo de hombres recorre cada día las calles de una ciudad costera, buscándole a la vida las salidas de emergencia. En el bar se mezclan los recuerdos y los proyectos, se comparten las frustraciones y las esperanzas. Como un fantasma, el cierre del astillero planea sobre ellos. En su calendario todos los días son festivos, pero en todos hay motivo para la desesperación. Ésta es la historia de los que viven la vida en domingo, de los que pasan los lunes al sol.	https://www.youtube.com/watch?v=EW4LmdSlzJw
#14	El insulto	Toni, un cristiano libanés, riega las plantas de su balcón. Un poco de agua se derrama accidentalmente en la cabeza de Yasser, palestino y capataz de una obra, lo que provoca una pelea. Yasser, furioso, insulta a Toni, y este, herido en su orgullo, decide llevar el asunto ante la justicia. Comienza así un largo proceso en el que el conflicto tomará una dimensión nacional, enfrentando a palestinos y cristianos libaneses.	https://youtu.be/WQKYqif3Cmo
#15	Luna de Abellaneda	El club social Luna de Avellaneda está amenazado de ser transformado en un casino a causa de la crisis económica en Argentina. Román, uno de los más antiguos miembros del club, luchará para mantenerlo.	https://youtu.be/Ktwq0XvWgAw
#16	Volver	El fantasma de una mujer (Carmen Maura) regresa a su ciudad natal para resolver unos asuntos que quedaron pendientes a la hora de su muerte. Ella se muda con su hija (Lola Dueñas) y procede a ayudarla con su salón de belleza haciéndose pasar por una inmigrante rusa.	https://youtu.be/hp4u67AV8VI

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“El liceo con/boca al cine” recorrió los cuatro departamentos donde se desarrolla

El pasado lunes 12 de agosto el Proyecto “El liceo con/boca al cine” finalizó su primera etapa de implementación en los cuatro departamentos en los que se desarrolla.

En esta etapa:

Se convocaron y realizaron Jornadas y Talleres de Presentación e Intercambios con las Inspecciones Departamentales, los Equipos de Dirección y los docentes Referentes del Proyecto

Se visitaron algunos centros educativos de los departamentos

Se contactaron y visitaron instituciones y organizaciones locales con la finalidad de difundir el Proyecto desde una concepción de trabajo en red con los referentes locales involucrados en la temática

Hubo instancias de intercambio con medios de comunicación locales interesados en dar a conocer el Proyecto a la comunidad

Se inició un trabajo de difusión en las redes sociales como otra forma de difundir el Proyecto

Balance de esta primera etapa

Cerro Largo

La visita al departamento se realizó los días 25 y 26 de julio.

La presentación se realizó el 25 de julio en la ciudad de Melo (Liceo 3) en dos instancias:

1. Sala de Directores del departamento. Participó la Inspectora departamental Prof Cecilia Lourier e integrantes de los Equipos de Dirección de Melo 1, 2, 3, 4, Río Branco, Tupambaé, Isidoro Noblía y Fraile Muerto.

2. Encuentro con Referentes departamentales del Proyecto. Melo 1, Melo 2, Melo 3, Melo 4, Río Branco, Isidoro Noblía y Tupambaé estuvieron presentes a través de sus representantes ( 7 centros, de 8 con los que cuenta el departamento)

Visita a la ciudad de Río Branco para acercarnos al liceo y su comunidad.

Recorrimos el liceo e intercambiamos con las integrantes del equipo de dirección acerca de las características, problemáticas, intereses y desafíos del centro.

Referentes locales y medios de comunicación

Referentes locales

En la ciudad de Melo las coordinadoras se entrevistaron con la Directora de Educación de la Intendencia Departamental de Cerro Largo, Mtra. Sandra Brum Gomez y dialogaron con el diario El Profesional.

Rivera

La visita al departamento se realizó los días 2 y 3 de agosto.

La presentación se realizó el día 2 de agosto en el liceo 7 de la ciudad de Rivera con la misma modalidad :

1. Presentación e Intercambios en Sala de Directores convocada por el Inspector departamental Darío Pérez Choca. Estuvieron presentes integrantes de los Equipos de Dirección de los 8 liceos de la capital así como de de Cerro Pelado, Tranqueras, Masoller, Minas de Corrales y Vichadero

2. Encuentro/ Taller con los Referentes Departamentales del Proyecto. Participaron representantes de los todos los liceos del departamento (13 centros)

Visita coordinada a la localidad de Tranqueras, seleccionada para la Proyección Comunitaria.

En ésta se invitó a participar, presentando el Proyecto, en una Reunión de Delegados Estudiantiles en la que se produjo un muy productivo intercambio de intereses, propuestas así como de las actividades enmarcadas en la iniciativa que ya se vienen realizando.

Posteriormente, recorriendo la localidad, se identificó el espacio donde se realizaría la Proyección comunitaria.

Referentes locales y medios de comunicación

No se pudo contactar referentes locales ni medios.

Artigas

La visita al departamento se realizó los días 9 y 10 de agosto

La presentación se realizó en la ciudad de Artigas, en el liceo 4 de esa capital.

1. La presentación del Proyecto en Sala de Directores, convocada por la Inspectora Regional/ Departamental Teresita Dos Santos contó con la participación del Inspector Diego Fernández y de los equipos de Dirección de los 4 liceos de la capital así como de Bernabé, Sequeira, Bella Unión, Baltasar Brum, Tomás Gomesoro, Javier de Viana y Pintadito (13 centros)

2. El Encuentro / Taller con los Referentes del Proyecto se realizó en la tarde, participando todos los centros convocados

Referentes Locales y Medios de Comunicación

En la tarde, las coordinadoras del Proyecto participaron del Programa Televisivo A Diario, en Canal 3 de Artigas y dialogaron con “Duela a quien Duela”, de Radio Horizonte FM 91.3

Tacuarembó

La visita al departamento se realizó el día lunes 12 de agosto

 

1. La presentación del Proyecto, convocada por la Insp Departamental Cecilia Lourier, se realizó en el Liceo departamental de la capital con la participación de los Equipos de Dirección de los 5 liceos de la capital y de los liceos de Paso de los Toros 1 y 2, San Gregorio de Polanco, Toscas de Caraguatá, Ansina, Achar, Curtina y Villa Tambores.

2. En la tarde se realizó el Encuentro/Taller con los Referentes de los liceos participantes, que estaban todos representados.

Referentes locales y medios de comunicación

Se realizó un intercambio con la oficial a cargo de la oficina local de la UEVDG ( Unidad Especializada en Violencia Doméstica y Género del Ministerio del Interior)

Se participó del noticiero de Radio CX140 Radio Zorrilla de Tacuarembó difundiendo las actividades realizadas y a desarrollar en el departamento

El Semanario Tacuarembó Ahora realizó una entrevista a las Coordinadoras con el mismo propósito

Balance y Proyecciones

En esta primer etapa del Proyecto los resultados superaron las expectativas. Los centros – representados por su Equipos Directivos y docentes Referentes – recibieron la propuesta con mucho entusiasmo.

Las temáticas centrales vinculadas a los Derechos Humanos con perspectiva de género, las Violencias de género y intergeneracionales como vulneración de derechos y el acceso a los bienes y servicios culturales no sólo como derecho sino también como experiencia colectiva y comunitaria, artística y educativa fueron valoradas como muy pertinentes y de amplio interés.

En relación a la Muestra de películas se planteó el interés en abordar de forma alentadora la construcción de proyectos vitales que permitan a los estudiantes superar vivencias de desaliento y falta de motivación. Las inequidades basadas en diferencias de género y generacionales naturalizadas como pautas y mandatos culturales fue otro de los puntos destacados. Los desafíos de los vínculos afectivos tanto de pareja como de amistad entre estudiantes.

El Proyecto fue también valorado como una oportunidad para potenciar, sistematizar y continuar proyectos que se vienen realizando y ampliar los recursos ( humanos y materiales) existentes.

Las instancias de intercambio fueron sumamente productivas, resultando de ellas una amplia gama de propuestas acerca de las siguientes etapas de este Proyecto.

Cabe destacar el particular entusiasmo de los docentes Referentes que comenzaron a organizarse para conformar redes de trabajo e intercambio con el objetivo de llevar el Proyecto a su centro y, fundamentalmente, de llegar a los estudiantes, beneficiarios privilegiados por este Proyecto. Al finalizar esta etapa quedó constituida la Red de Referentes del Proyecto integrada por más de 90 docentes.

Habiendo presentado el Proyecto, convocando a participar y apropiarse de éste podemos celebrar su presencia en 4 departamentos, 47 centros que llegarán a más de 30 mil estudiantes y sus comunidades nos preparamos para realizar las gestiones que posibiliten,en el mes de setiembre, regresar a los territorios para realizar las Jornadas de capacitación de los Referentes, con quienes seguimos en contacto, desde una propuesta caracterizada por su construcción colectiva en un devenir siempre portador de nuevos acontecimientos.

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El liceo con/boca al cine en medios.

• Diario El Profesional - Cerro Largo
• Diario La república
• Diario El Profesional - Cerro Largo
• Radio Zorrilla de San Martín - Tacuarembó
• Diario Norte - Rivera